martes, 11 de diciembre de 2018

Actividad4.- Ensayo sobre los temas de creatividad e innovación.

Desde una vista general, la creatividad se entiende como la capacidad para combinar ideas o sistemas de una manera original o para establecer asociaciones poco comunes entre las ideas.
Poniendo de ejemplo el trabajo de Casio al integrar un reloj con calculadora y agenda, ahora se tienen ya relojes con cámara fotográficas, siendo así una forma de “Innovar” por pedio de la creatividad y empeño puesta en sus creaciones
Por otro lado, La innovación, usando de nuevo el ejemplo anterior, la idea de tener un reloj con cámara, calculadora, agenda, pantalla digital, e incluso con aplicaciones es algo que posiblemente hace 50 años o más era impensable a lo que llamar a eso un invento novedoso, sería correcto.

El termino de “Innovación” se entiende como un proceso consistente en convertir en una solución a un problema o una necesidad, una idea creativa. Un negocio que diseña un servicio de entrega de un producto que normalmente se tiene que acudir a una tienda y se hace a domicilio, o modificar su sistema de trabajo para acercarse más al cliente para sorprenderlo favorablemente o notificarle que requiere del cambio de aceite de su coche.
Con frecuencia algunas personas piensan que la creatividad es innata, pero también existe otro grupo que asegura que, dados los avances de la ciencia y la educación cualquier persona puede llegar a ser creativa.
Por lo que se dice que necesitamos de un conjunto de 4 pasos
La percepción
La incubación
La inspiración
Y la innovación


Pero lo importante que debemos saber sin importar las diversas opiniones, es que, la creatividad es una característica o habilidad muy gratificante para sus portadores, pues con ella podemos llegar a realizar cosas que los demás no son capaces ni de imaginarse, por otro lado, en la carreara (Ingeniería Industrial) el ser una persona innovadora es una característica que nos puede hacer ascender muy alto en muy poco tiempo, característica que nos permite una subida de puestos muy rápida, cosa que, como todos sabemos, deseamos tener, en mi opinión completamente personal, ambas características son muy importantes y útiles no solo relacionado en cuanto a trabajo, sino relacionado a la vida misma.

Actividad3.- Diseño de un proyecto de innovación que ayude a su entorno a partir de su perfil.

Una escoba a la que se le puede añadir una pequeña aspiradora de aire(cambiable)
El punto de esta escoba, es facilitar la forma en que se utilizara el tiempo a la hora de recoger y hacer el aseo, muchas veces al usar el recogedor no podemos recoger la basura y el polvo completamente, lo que ocasiona que a la larga podamos perder mucho tiempo recogiendo basura, cuando en realidad podríamos usar una aspiradora para poder recoger esos desechos, así asegurando que podremos obtener una limpieza más completa.
El punto clave de este proyecto, es la limpieza y el cuidado del medio ambiente, una óptima limpieza, además, es un lugar mas agradable para realizar tareas y trabajos, como también para descansar.
Lo que hace muy especial este trabajo es la facilidad de utilidad, dejando un botón añadido a una escoba, la cual por medio de un sistema eléctrico cerrado dentro de la escoba (para evitar problemas eléctricos) encenderá “el switch” que nos permitirá encender a su vez, el sistema de la aspiradora, la cual, una vez juntada la basura, solo quedará aspirarla, así facilitando el trabajo de la limpieza.

Algunas ventajas que podemos obtener de este proyecto son:

·         Fácil creación, la misma, tiene una facilidad de creación pues el material usado es fácil de encontrar.
·         Uso mínimo de recursos siendo que el aparato seria de creación rápida y barato, porque como se ha mencionado en el punto anterior, los materiales son fáciles de encontrar y por lo tanto su costo no es tan elevado.
·         Mayor limpieza.
·         Ahorro de tiempo.
·         Ahorro de energía.
·         Ahorro del consumidos.
Fácil uso

Actividad2.- Texto donde se ejemplifican productos Innovadores y creativos de la humanidad.

Actividad2.- Texto donde se ejemplifican productos Innovadores y creativos de la humanidad.

Teléfono
La innovación del teléfono móvil.
*Los primeros sistemas de telefonía móvil civil empiezan a desarrollarse a partir de finales de los años 40 en los Estados Unidos. Eran sistemas de radio analógicos que utilizaban en el primer momento modulación en amplitud (AM) y posteriormente modulación en frecuencia (FM). Se popularizó el uso de sistemas (FM) gracias a su superior calidad de audio y resistencia a las interferencias. El servicio se daba en las bandas de HF y VHF.
*Los primeros equipos eran enormes y pesados, por lo que estaban destinados casi exclusivamente a su uso a bordo de vehículos. Generalmente se instalaba el equipo de radio en el maletero y se pasaba un cable con el teléfono hasta el salpicadero del coche.
*Una de las compañías pioneras que se dedicaron a la explotación de este servicio fue la americana Bell. Su servicio móvil fue llamado System Service.
*No era un servicio popular porque era extremadamente caro, pero estuvo operando (con actualizaciones tecnológicas, por supuesto) desde 1946 hasta 1985.
Recordemos rápidamente los avances de esta tecnología desde un punto de vista usuario:

Ø  Aparece la telefonía celular (1980)
Ø  Los teléfonos son cada vez más pequeños.
Ø  Aparece la telefonía prepagada (con tarjetas).
Ø  Aparecen los teléfonos inteligentes o conocidos como Smartphone.
Ø  Aparecen los servicios de SMS (mensajes entre usuarios).
Ø  Se añaden cámaras a los teléfonos móviles.
Ø  Se ofrecen servicios de radio e Internet por celular.
Ø  Se pueden enviar mensajes multimedia.
Ø  Se ofrecen servicios de televisión.
Ø   
La imaginación individual no alcanza para intentar describir el futuro de la telefonía móvil.
En las últimas décadas hemos visto la extraordinaria evolución de nuestro más reciente compañero “El teléfono móvil”, se han transformado sus características físicas, y sus capacidades funcionales se ha desarrollado sorprendente-mente.

computadora

Durante siglos la gente vivió sobre la tierra sin llevar registros ni archivos. Pero en la medida en que se formaron las organizaciones sociales y se tornó más complejo el tejido social, se fueron haciendo necesarias adaptaciones e innovaciones de diversa índole.
http://www.gizmos.es/files/2011/01/L%C3%ADnea-de-tiempo-de-la-computadora.jpg

Cronología.
Año 4000 a 3000 a.C. Invención del Ábaco, en China, instrumento formado por un conjunto de cuerdas paralelas, cada de las cuales sostiene varias cuentas móviles, usadas para contar, se desarrolló, hasta reflejar el sistema decimal, con diez cuentas en cada cuerda.
Año 1300 a 1500 d.C. En el imperio Inca es usado el sistema de cuentas, mediante nudos en cuerdas de colores, para mantener un registro y cálculo de los inventarios de granos y ganado.
1617 John Napier desarrolla los vástagos de Napier, formados por un conjunto de piezas con números grabados en ellas, que podían ser usadas para multiplicar, dividir y extraer raíces.
1642 Blaise Pascal construye el primer calculador mecánico, que consistía en un conjunto de ruedas, cada una de las cuales registraba un dígito decimal, y al girarse en diez pasos producía un paso de rotación en la siguiente.
1662 William Oughtred inventa la regla de cálculo.
1871 Gottfried Wilheim Von Leibnitz mejora el diseño de Pascal.
1801 Joseph Marie Jackard perfecciona la primera máquina que utiliza tarjetas perforadas; ésta era un telar, que podía tejer automáticamente diseños complejos, de acuerdo a un conjunto de instrucciones codificadas en las tarjetas perforada.
1822 Charles Babbage construye un pequeño modelo operativo de un calculador llamado “Máquina de Diferencias”
1829 Charles Xavier Thomas, construye el primer calculador que ejecuta las cuatro operaciones aritméticas en forma exacta.
1872 Frank Stephen Baldwin inventa una calculadora con teclas, basada en los principios de la máquina de Charles Thomas.
1887 Hernan Hollerith, un estadista, hizo realidad su idea de la tarjeta de lectura mecánica, y diseñó un aparato que se llamó “Máquina de Censos”. Después del censo de 1890, Hollerith trasformó su equipo para uso comercial y estableció sistemas de estadísticas de carga para los ferrocarriles. En 1896, fundó la Compañía de Máquinas de Tabulación, para hacer y vender su invento. Posteriormente esta empresa se fusionó con otras para formar lo que hoy se conoce como IBM.
El procesamiento de tarjetas perforadas se basa en una idea simple: los datos de entrada se registran inicialmente en una forma codificada, perforando huecos en las tarjetas, y estas luego alimentan a las máquinas, las cuales realizan las diferentes etapas del proceso.
1925 Vennevar Bush y sus colaboradores construyen el primer Computador analógico de gran escala.
1937 Howard Aiken de la Universidad de Harvard en Massachussetts comienza a construir una máquina calculadora automática, el Mark I, que pudiera combinar las capacidades técnicas de la época con los conceptos de tarjetas perforadas desarrolladas por Hollerith. En 1944 el proyecto fue culminado.
El Mark I es considerado el primer Computador digital de proceso general. La máquina se basaba en el concepto de aceptar datos por medio de tarjetas perforadas utilizada como entrada de datos (INPUT), realizaban cálculos controlados por un relex electromagnético y contadores aritméticos mecánicos y perforaba los resultados en tarjetas como salidas (OUTPUT).
1943 - 1946 J. Presper Ecker y John Mauchly construyen el primer Computador completamente electrónico, el E.N.I.A.C. (Electronic Numerical Integrator And Calculator), pesaba aproximadamente 30 toneladas, ocupaba un espacio aproximado de 1.500 pies cuadrados y usaba 18.000 tubos. ENIAC podía resolver en un día lo que manualmente tardaría 300 días.
1944 John Von Neumann desarrolla el concepto de los programas almacenados, es decir, un conjunto de instrucciones guardadas en una unidad de almacenamiento, que luego son ejecutadas en forma secuencial. Basándose en este concepto, Ecker y Mauchly diseñan el ENIVAC, que fue terminado en 1952.

internet

En el curso de los últimos 20 años, Internet ha sido una excelente plataforma para la innovación que ha permitido crear productos y servicios que a su vez han transformado numerosas actividades diarias, por ejemplo, la forma en que trabajamos, nos comunicamos, nos socializamos, organizamos, compramos, aprendemos, usamos servicios bancarios, nos divertimos, o interactuamos con el gobierno.
No obstante, meterse en internet en la década de 1990 y principios de los 2000 requería un PC y una cuenta con un proveedor, y las transacciones de comercio electrónico requerían una tarjeta de crédito o cuenta bancaria. Surgieron grandes desigualdades porque había tantos en el mundo que no podían permitirse un ordenador o cuenta de internet, o no tenían cuenta bancaria o tarjeta de crédito. Internet realmente dio alas a quienes tenían los medios de aprovecharlo, al tiempo que acrecentó la brecha digital a nivel nacional e internacional.
Conforme nos adentramos en una economía más y más hiperconectada en la que los dispositivos móviles, las redes inalámbricas de banda ancha y aplicaciones en la nube se van haciendo omnipresentes, la brecha digital va desapareciendo. El acceso a internet y los teléfonos móviles están dejando de ser un lujo para convertirse en una necesidad que cada vez más gente se puede permitir. Los avances tecnológicos siguen llevando los beneficios de la revolución digital por todo el planeta.
En 2013, en un estudio de McKinsey se estimó que en los próximos diez años hasta tres mil millones de personas más se conectarán a internet con sus móviles, lo cual les permitirá subirse al carro de la economía digital global.

Por tanto, cabe esperar la aceleración de tres tendencias importantes:

* Las empresas están desarrollando productos y servicios dirigidos específicamente a clientes de ingresos limitados;

* Los gobiernos están mejorando el acceso a servicios públicos y sociales, educación y sanidad
inclusive;

* Las cuentas de dinero en el móvil y los pagos digitales están expandiendo la inclusión financiera.
La revolución digital ayudará a subir el estándar y calidad de vida de miles de millones de personas por todo el mundo. Eso, más que todos los smartphones, la música en streaming y las redes sociales, podría ser el hito en innovación más importante del siglo XXI.






redes sociales

Innovación en las redes sociales: “El secreto de la permanencia”
En los últimos años, las redes sociales han experimentado un boom en el crecimiento de sus plataformas, influenciando considerablemente la manera en que se relacionan las personas. En la actualidad han sido muchas las aplicaciones que se han posicionado, pero pocas se han mantenido en el tiempo. Las que han permanecido, tienen una estrategia clara: la innovación. A continuación, mencionaremos las innovaciones de las apps más utilizadas por los usuarios: Facebook, WhatsApp, YouTube, Instagram y Twitter.
Innovación de las aplicaciones de Redes Sociales

Las aplicaciones más comunes vienen trabajando en innovación desde hace mucho tiempo, justamente porque han entendido que es la única forma de permanecer y competir en la preferencia del usuario. Al innovar les ofrecen mejoras de fondo que, por ejemplo, apuntan a una mayor seguridad en la información y de forma, que les proporcionan variedad en la oferta de usos de la aplicación.

Actividad1.- Texto donde se identifiquen los conceptos de creatividad e innovación.

La creatividad es un proceso dinámico, es una fuerza viva y cambiante del ser humano; es decir, es el motor del desarrollo personal y ha sido la base del progreso de toda cultura.
La creatividad es un elemento indispensable de todo ser humano; gracias a han evolucionado y se han desarrollado la sociedad, los individuos y las organizaciones.
En esta unidad estudiarás los conceptos de creatividad dentro del ámbito de la psicología (la ciencia que más lo ha estudiado). Asimismo, conocerás algunas técnicas que te ayudarán a ser más creativo, con miras a su aplicación en tu desempeño profesional.

Por otra parte, la innovación es la producción de un acto que produzca novedades y consiste en utilizar conocimiento para construir un nuevo camino que lleve a una determinada meta. Cada proceso de innovación es específico para cada caso, y muy probablemente no sirva para abordar otros retos. Es por ello que resulta complicado definir de forma estricta un método para innovar. A veces se dice también que carece de lógica, porque aborda problemas que aún no se han descubierto o crea necesidades.

La mayoría de las personas confunden creatividad e innovación.
La mayoría de las personas confunden creatividad con innovación.
La mejor definición de innovación y creatividad quizás es la de William Coyne:
“La creatividad es pensar en ideas nuevas y apropiadas, mientras que la innovación es la aplicación con éxito de las ideas dentro de una organización. En otras palabras, la creatividad es el concepto y la innovación es el proceso “.
La creatividad es acerca de las ideas. Se trata de nuevas formas de ver las cosas. La innovación es acerca de hacer las cosas. Se trata de la aplicación comercial. Por tanto, una idea sólo es verdaderamente innovadora si se introduce en un mercado y sobrevive. La prueba es el tiempo en el mercado o, más precisamente, la repetición de lealtad de un usuario.
Creatividad vs Innovación
La principal diferencia entre la creatividad y la innovación es el enfoque. La creatividad tiene que liberar el potencial de la mente para concebir nuevas ideas. Los conceptos que puede manifestar tienen distintas formas o pueden considerarse experimentos dentro de la propia mente.
La creatividad es subjetiva, por lo que es difícil de medir. La innovación, por otra parte, es completamente medible. La innovación es acerca de la introducción de cambios en sistemas relativamente estables. Es preocuparse por hacer una idea viable. Mediante la identificación de una necesidad no reconocida y no satisfecha, una organización puede utilizar la innovación para aplicar sus recursos creativos para diseñar una solución adecuada y obtener un retorno de su inversión.
Lo que a menudo falta no es creatividad en el sentido de la idea de creación, es la innovación en el sentido de la acción, es decir, poniendo ideas a trabajar”.

Un buen proceso empieza con creatividad y termina con innovación.

jueves, 22 de noviembre de 2018

ACTIVIDAD 4: Texto con comentarios personales de notas periodísticas identificando ortografía y estilo de redacción.

Para iniciar, la información periodística es aquel acto de comunicación de un acontecimiento dentro de un tiempo y en un espacio territorial determinados (sean en papel o internet). 
Si no hay comunicación o si no se hace notar un acontecimiento, no hay noticia. 

Esto no quiere decir que todo acontecimiento sea noticia, aunque, se suele decir que no son noticia aquellos acontecimientos que no tienen interés para los sectores, clases y grupos sociales o la sociedad entera, que está acostumbrada a la "cotidianeidad" de determinados hechos o acontecimientos. Pero esto que sucede en un lugar y que allí no interesa, puede ser de extraordinario valor "por lo inusitado".

Hay diferentes tratos en la ortografía, es decir, como noticiero, se busca tener una ortografía correcta y cuidado en las palabras que escriben, tratando de tener un orden en las ideas escritas y sentido (siendo estas las más comunes).
Pero también existen diferentes tipos de objetivos a la hora de mostrar la información, por ejemplo:

REPORTAJE: Es la relación de hechos no sujetos a un tiempo determinado e inmediato, sino histórico. Su importancia social reside en el grado de interés que pueda despertar su publicación. Agota generalmente un tema y es demostrativo e intencionado en su finalidad, pero sujeto, como la noticia, a lo comprobado por el reportero, aunque profundiza y extiende el asunto tratado más allá de la noticia misma. 

RESEÑA: La reseña -a semejanza de la crónica-, describe la relación de hechos históricos, sujetos al tiempo en que suceden, pero sin la intervención subjetiva del reportero que los juzga. Es simplemente una relación, una descripción. No cabe en este género la calificación de los hechos, ni la anécdota que le da intención, profundidad y variedad. 

NOTA CORTA: La nota corta, de mucha utilidad en la formación de las planas, es la mínima expresión noticiosa de un asunto. Su extensión -conteniendo los factores esenciales de una noticia-, no va más allá de 3/4 de cuartilla. 

ARTICULO DE FONDO O EDITORIAL: En ambos casos, la posición en la narración de hechos es personal, subjetiva; en un caso expresa la posición del autor -con su propia visión del mundo y de la vida- y en el otro, el de la casa editorial, la posición política o filosófica de los editores o del editor. Aunque su extensión es libre -la necesaria para cumplir su propósito-, en la práctica se limita a determinadas medidas, con el propósito de hacer un periodismo ágil. 

ACTIVIDAD 3: Cuento de al menos una cuartilla.

El cajón secreto

Pese a que su madre le había prohibido terminantemente que abriera ese cajón, Arón lo hizo. Su madre Noelia estaría fuera toda la tarde, ¡era el momento propicio! Su padre tampoco estaba: llevaba años desaparecido. Su madre decía que estaba de viaje, pero él sabía que era mentira, porque no se puede estar de viaje toda la vida.

Con las manos temblorosas Arón tomo la pequeña llavecita que Noelia escondía en el alhajero dorado que había sobre su escritorio. Él lo sabía porque se dedicaba a observarla con atención, deseando convertirse algún día en alguien parecido a ella. Metió la llave y la hizo girar; ese momento pareció moverse con una lentitud que le causó una gran ansiedad. Finalmente, el cajón estuvo destrabado y pudo abrirlo, con la misma cautela con la que había hecho cada cosa del proceso.

Estaba vacío a excepción de un sobre color madera que olía a humedad. En su interior había varias cartas escritas desde un lugar que ponía ‘prisión’, ese sitio al que iban las personas que no hacían las cosas bien; él lo había visto en varias películas. La firma era de un tal Arón que se apellidaba igual que él. El niño que no era nada lento, lo supo inmediatamente. Las leyó detenidamente; en todas ellas, ese tal Arón enviaba besos para el pequeño Arón y le pedía a Noelia que cuidara de él con mimo y dedicación y que no se olvidara de decirle lo mucho que él le quería.

Cuando había finalizado la lectura, Arón volvió a meter cada una de las cartas dentro del sobre con el mismo cuidado con que había hecho todo. Después cerró el cajón y guardó la llave en el alhajero. Algo había cambiado en su interior; una tormenta de posibles soluciones luchaban por ser las elegidas: marcharse para siempre de la casa y no perdonar a su madre en la vida, visitar a su padre a escondidas, hacer como si nada hubiera pasado, pero recordar esa traición. Después de mucho pensar optó por la alternativa que consideró más saludable.

Cuando su madre regresó, Arón la estaba esperando con la comida servida. ‘Pero ¡qué bien, hijo!’ le dijo ella orgullosa. Él se mantuvo en silencio y cuando hubieron terminado de cenar, puso el mismo esmero y cuidado en ordenar los platos que el que había puesto en abrir el cajón prohibido y el que pondría de ese día en adelante en aprovechar cada momento en que su madre estuviera fuera para no perderse ni una sola de las cartas de su padre.




ACTIVIDAD 2: Textos sobre los diferentes tipos de lectura.

Por más raro que parezca, no solo existe 1 forma de leer, la lectura es una actividad entretenida que puedes realizar de diferentes formas, por ejemplo, existen:

1 – Lectura oral

La lectura oral se da cuando la persona que lee lo hace en voz alta. Algunas personas hacen esto debido a que el sonido ayuda a que las ideas queden “grabadas” en el cerebro, aunque también pueden hacerlo en un momento que les es difícil concentrarse debido al ruido ambiente, y que al escuchar su voz logran “encapsularse” en este sonido y de esta manera disipan un tanto la distracción.

Además, la lectura oral tiene una función social como ninguna otra, debido a que se puede compartir este tipo de experiencia con otras personas leyendo para alguien más. También es una buena manera de acercar la lectura a las personas con discapacidad visual.


2 – Lectura silenciosa

En la lectura silenciosa la persona recibe directamente en el cerebro lo que ven sus ojos, salteando la experiencia auditiva. En este tipo de lectura prima muchísimo la concentración y con frecuencia si observamos a una persona practicar la lectura silenciosa la veremos como “absorta” en su propio mundo.


3 - Lectura superficial

En este tipo de lectura se “barre” el texto para saber de qué se está hablando. Es una lectura más bien superficial que pretende captar una idea general pero no los detalles.

Este tipo de lectura está recomendada cuando se lee por primera vez un texto de estudio, ya que de primera no se recomienda entender los conceptos más complejos sino hacerse una idea general del mismo.


4 - Lectura selectiva

Este es el tipo de lectura que realiza una persona cuando está buscando datos específicos, por eso se la denomina una “lectura de búsqueda”. El lector no lee minuciosamente todo, sino que aquí también se realiza un paneo veloz buscando solo la información de interés para la persona.


5 - Lectura comprensiva

En la lectura comprensiva el lector procura entender todo el contenido del mensaje. Se practica de manera lenta, de modo que permita un abordaje del tema donde los tiempos que se le dedican sean suficientes para comprender a fondo.

6 – Lectura reflexiva y crítica

En la lectura reflexiva o crítica el lector analizará el texto que tiene frente a sí y no lo “digerirá” o aceptará como la verdad absoluta.  

Un lector crítico evalúa la relevancia de lo que está leyendocontrasta la información con otra información o con su propia experiencia y hasta puede llegar a “pelearse” con el texto por tener distintos argumentos sobre un tema. Esta lectura requiere que se realice de forma pausada para que la información pueda ser evaluada desde un abordaje crítico.  

7 - Lectura recreativa

La lectura recreativa es la que predomina cuando se lee un libro por placer. No importa a qué velocidad se realice ni cuánto tiempo nos tome completar la lectura, ya que lo primordial es que el lector disfrute de la experiencia. Si bien no es una regla general, la mayoría de las veces la lectura por placer está muy ligada a la literatura.

Es un tipo de lectura que tiene todos los beneficios de leer (como por ejemplo mantener activo el cerebro) pero además fomenta la creatividad e imaginación.